VIII. évfolyam, 2006/1. szám

Tartalomjegyzék

	Balogh Mihály: Mustra

Könyvtár
		Dömsödy Andrea: Könyvtárhasználati tankönyvek és a kor tudományossága
		Nagyné Száraz Nagy Edit: Egy könyvtárostanár hétköznapjai
		Tárnokné Major Krisztina: Új utakon a könyvtárban
		Bondor Erika: Zárszó egy párbeszéd kezdetén
		Bognárné Lovász Katalin – Wéber Kati: Iskola és könyvtár

Olvasáspedagógia
		Gyarmati Szabó Éva: A középiskolai korosztály információszerzési szokásai
		Gór Katalin: Hogyan szerettessük meg József Attila költészetét?
		Nagy Attila: Út a világkongresszusig

Tankönyv – taneszköz
		Lukáts János: Mendemondák homályországról
		Vajda Kornél: Francia tükörben
		Pátrovics Péter: Magyarország képe az ausztriai történelemkönyvekben
		Szontagh Pál: Vázlatos benyomások néhány szomszédos ország magyar nyelvű történelemkönyveiről
		Jáki László: Kossuth egy angol tankönyvben
		Hrabovszki János: A Georg Eckert Nemzetközi Tankönyvkutatási Intézetről
		Etessy Rita: Lapozni – megtalálni: Bemutatjuk a RAABE Kiadót
		Jáki László: Adalékok a gimnáziumi tanári könyvtárak történetéhez (1920–1944)
		Nádasi András: HunDidac – 2005. Taneszközminősítő Díjverseny

Oktatástörténet
		Juhász Imre: Ki volt Gönczy Pál?
		Fehér Katalin: Az Országos Pedagógiai Könyvtár és Múzeum Dokumentum Gyűjteménye
		Áment Erzsébet: Szelényi Ödön, a tudós tanár
		Szabó Károly: Született nyelvünkön
		Fehér Katalin: Tudós tanárok
		Nádasi András: Muzeális értékű modellek és más taneszközök a hőtan egyes jelenségeinek és fogalmainak szemléltetéséhez I.

Hírek – kitekintés
		Szalóki Gabriella: A Nemzetközi Digitális Gyermekkönyvtár
		Hock Zsuzsanna: Világnapi kalandozás
		Hírek – kitekintés

* Folyóiratunk 2005/4-es számában jeleztük: Európai Uniós tagságunk különösen időszerűvé tette annak megismerését, milyen képet kap rólunk, történelmünkről a tankönyveiből Európa, azon belül is kitüntetetten a szomszéd országok ifjúsága. Mostani számunkban ausztriai, franciaországi, németországi, szlovákiai, szerbiai és romániai tankönyveket elemzünk. A tanulmányok azt bizonyítják, hogy a tankönyvekben több pontatlanság, tudománytalan megállapítás található.

E számunk szerzői

Dr. Áment Erzsébet	neveléstörténész, Bp.
Balogh Mihály	ny. főigazgató, OPKM, Bp.
Bognárné Lovász Katalin	könyvtárostanár
Bondor Erika	elnök, Könyvtárostanárok Egyesülete, Bp.
Dömsödy Andrea	könyvtáros, OPKM, Bp.
Etessy Rita	szerkesztőségvezető, RAABE Kiadó, Bp.
Gór Katalin	tanárnő, Megyeri úti Általános Iskola, Bp.
Gyarmati Szabó Éva	újságíró, Bp.
Hock Zsuzsanna	könyvtárostanár, Bp.
Hrabovszki János	gyűjteménykezelő, OPKM, Bp.
Dr. Jáki László	osztályvezető, OPKM, Bp.
Lukáts János	ny. könyvtáros, Bp.
Dr. Nádasi András	főosztályvezető, OPKM, Bp.
Dr. Nagy Attila	olvasáskutató, OSZK, Bp.
Nagyné Száraz Nagy Edit	könyvtárostanár, Tornyai János Ált. Isk., Hódmezővásárhely
Dr. Pátrovics Péter	adjunktus, ELTE
Szabó Károly	könyvtáros, OPKM, Bp.
Szalóki Gabriella	könyvtáros, OSZK, Bp.
Szontagh Pál	igazgató, Vajda Péter Általános Iskola, Bp.
Tárnokné Major Krisztina	könyvtárostanár
Vajda Kornél	szerkesztő, OSZK, Bp.
Wéber Katalin	könyvtárostanár